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miércoles, 8 de diciembre de 2021

MIERCOLES 8 DE DICIEMBRE

 

MIERCOLES 8 DE DICIEMBRE

CONTINUAMOS CON LA FABULA

5. Relaciona (con una flecha)cada personaje con sus cualidades o defectos.

   HORMIGA                          PEREZOSA

                                              BONDADOSA

   CIGARRA                           TRABAJADORA    

 

6. ¿Qué ocurrió al llegar el invierno?

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7. ¿Qué hizo la cigarra para evitar morir de hambre y de frío?

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viernes, 1 de octubre de 2021

Becas 2022

 FAMILIAS A PARTIR DEL DÍA DE HOY 1/10/21 SE ABRE LA SOLICITUD DE BECAS PARA EL PRÓXIMO AÑO.

Acercamos los links de importancia y recordamos que con turno previo en las comunas les ayudan con el trámite
Después iría este adjunto con links
Saludos Cordiales
Conducción


jueves, 16 de septiembre de 2021

INGLES - 2°A

¡¡ HOLA CHICOS!!

COMO NO NOS PODEMOS VER EN LA ESCUELA HOY, LES DEJO ALGUNAS ACTIVIDADES PARA REPASAR EL VOCABULARIO DE LA UNIDAD ANTERIOR Y PARA PRACTICAR EL NUEVO QUE ESTUVIMOS APRENDIENDO ESTOS DIAS.

¡¡ESPERO LES GUSTEN Y SE DIVIERTAN APRENDIENDO!!

UN BESO VIRTUAL ENORME Y A SEGUIR CUIDANDOSE.


MISS ADRIANA


https://wordwall.net/es/resource/3563617/picnic-time


https://wordwall.net/es/resource/3563551/picnic-time


https://wordwall.net/es/resource/4339246/face


https://wordwall.net/es/resource/13413726/face





lunes, 28 de junio de 2021

 LEER PARA EL DIA MARTES 29/06 LA SIGUIENTE POESIA.

SE TRABAJARA CON LA DOCENTE DE GRADO Y LA PROFE DE PLASTICA.


EL 9 DE JULIO

POR CAMINOS PEDREGOSOS

DIFÍCILES DE TRANSITAR,

EN GALERAS O DILIGENCIAS

ELLOS DEBIAN LLEGAR.


SE LLAMABAN DIPUTADOS 

Y A LAS PROVINCIAS REPRESENTABAN

CON UNA SOLA RAZÓN,

QUE TUCUMÁN LOS ESPERABA.


ASÍ LLEGÓ LA SEÑORA BAZÁN

CON PLACER SU CASA CEDIÓ

AUNQUE TUVO QUE MODIFICARLA

PORQUE EL ESPACIO NO ALCANZÓ.


ASI LLEGÓ EL 9 DE JULIO

CUANDO EL CONGRESO SESIONÓ,

Y EL ACTA DE INDEPENDENCIA

DE PUÑO Y LETRA SE FIRMÓ.

 

DESDE ENTONCES SOMOS LIBRES

DE TODA DOMINACIÓN,

GRACIAS A ESOS CONGRESALES

QUE SE ATREVIERON A SER NACIÓN.

 

¡VIVA LA PATRIA!

miércoles, 23 de junio de 2021

 MIRAR EL VIDEO ATENTAMENTE Y TOMAR APUNTES DE LO MAS IMPORTANTE PARA MAÑANA EN EL ZOOM PODER CONTESTAR LAS PREGUNTITAS.

ENTRAR AL SIGUIENTE LINK PARA VER EL VIDEO.

https://youtu.be/vnnx3epE_pc


martes, 15 de junio de 2021

conversamos en familia

 

FAMILIAS: CHARLAR CON LOS CHICOS/CHICOS SOBRE:

¿A QUÉ JUGABAN DE NIÑOS/NIÑAS?

¿HABÍA JUEGOS “SOLO”DE CHICOS/CHICAS?¿CUALES?

¿COMO SE SENTÍAN SI QUERÍAN JUGAR ALGÚN JUEGO

QUE NO ERA PARA SU GENERO?

¿COMO ES AHORA? Conversar con las familias. Escribir una

reflexión para compartir el día miércoles 16/06

miércoles, 9 de junio de 2021

LECTURA PARA EL ZOOM

PARA TERCER GRADO MODALIDAD VIRTUAL

LEER EL SIGUIENTE TEXTO ANTES DEL ZOOM DE HOY MIERCOLES09/06.

LO TRABAJAREMOS ENTRE TODOS.

EL AGUILA REAL

 

EL ÁGUILA REAL ES UN AVE MAJESTUOSA, TANTO POR SU BELLEZA COMO POR SU TAMAÑO. DE ALA A ALA TIENE UNA ENVERGADURA DE UNOS 2 METROS, POR LO CUAL ES UNA DE LAS AVES RAPACES MÁS GRANDES DEL MUNDO.

SU PESO PUEDE LLEGAR A 6 KILOS Y MEDIO EN LAS HEMBRAS. SUELEN VIVIR DE 50 A 60 AÑOS.

SU VISTA ES EXCEPCIONAL, PUES SUS OJOS TIENEN UNA AGUDEZA VISUAL OCHO VECES MAYOR QUE LA DEL SER HUMANO. ES UNA GRAN VOLADORA Y UNA DE LAS AVES MÁS VELOCES.

PLANEA A GRAN ALTURA Y CON SU POTENTE VISTA OBSERVA Y EXAMINA TANTO EL CIELO COMO LOS TERRITORIOS DONDE VUELA, BUSCANDO ALGUNA PRESA.

TIENE UNA VISTA  TAN EXCELENTE QUE ES CAPAZ DE VER CONEJOS Y PRESAS DE PEQUEÑO TAMAÑO A 3 KILÓMETROS DE DISTANCIA.    

LAS GARRAS DEL ÁGUILA REAL SON MUY PODEROSAS, FUERTES Y AFILADAS. CON ELLAS CAPTURA Y MATA A SUS PRESAS. SU PICO ES GANCHUDO Y PODEROSO PARA DESGARRAR A LOS ANIMALES QUE CAPTURA.

EL ÁGUILA REAL ES CARNÍVORA. PUEDE CAPTURAR GRANDES  AVES, COMO GRULLAS O GANSOS Y PUEDE CARGAR CON PRESAS DE CASI CUATRO KILOS DE PESO.

PERO LOS ANIMALES QUE SUELE CAZAR CON MÁS FRECUENCIA SON REPTILES, PÁJAROS, CONEJOS, LIEBRES, RATONES Y ARDILLAS.

LAS ÁGUILAS CONSTRUYEN SUS NIDOS UTILIZANDO RAMAS, RAÍCES  HIERBAS Y MUSGO, QUE COLOCAN EN ÁRBOLES ALTOS O EN LUGARES CON ALTITUD, COMO PEÑAS ALTAS, PAREDES O PICACHOS DE MONTAÑAS LLAMADAS AGUILERAS. PONEN DE UNO A TRES HUEVOS.

SUS CRÍAS SE LLAMAN AGUILUCHOS Y SON ALIMENTADAS POR LOS PADRES HASTA LOS CUATRO MESES. DESPUÉS YA SON CAPACES DE CAZAR POR SÍ MISMOS Y ABANDONAN EL NIDO.

EL ÁGUILA REAL ES UNA ESPECIE PROTEGIDA POR LAS LEYES EN MUCHOS PAÍSES Y RESULTA BENEFICIOSA PARA MANTENER EL EQUILIBRIO EN SU ECOSISTEMA, YA QUE ACABA CON LAS PLAGAS DE ANIMALES.

DE NO SER ASÍ INEVITABLEMENTE SE ROMPERÍA EL EQUILIBRIO Y SE PRODUCIRÍAN ENFERMEDADES.    

miércoles, 28 de abril de 2021

AISLAMIENTO 6B TT

Buenas noches familias 6B TT:

Nos comunicaron por correo electrónico hace un rato que un/a alumno/a de la burbuja que asistió hoy a la escuela está con síntomas compatibles con covid-19 por lo cual hay que aislar la burbuja hasta que se defina el caso por certificado médico.
La maestra Patricia organizará mañana con ustedes la continuidad de las tareas virtualmente.
Si algún otro alumno/a presenta síntomas por favor comuníquennos. Esta semana se dieron muchos casos sobre todo de adultos en la escuela con síntomas como dolor de cabeza y fiebre o dolor de garganta.
Cuando haya novedades les informaremos.
Deseamos pronta recuperación para todos los enfermos de nuestra Comunidad.

Saludos
La conducción de la OEA

AISLAMIENTO DE LAS BURBUJAS 1B TM, 2B TM, 7A TM, Y 7B TM

 Familias:

El procedimiento para el aislamiento de burbujas es el siguiente: ante caso sospechoso (que ahora es un sólo síntoma) o de caso positivo, la Conducción de la escuela DEBE (no es optativo) aislar el caso y las burbujas que tuvieron contacto con él hasta 2 días antes. Inmediatamente se consulta con el Ministerio de Educación, quien suele responder en el día o al día siguiente. Luego, días después, un médico del Ministerio de Salud, también de CABA, hace el seguimiento del caso llamando al miembro del Equipo Directivo que completó el formulario con los datos del caso y los aislados, confirma o rechaza el procedimiento.
El día de hoy nos llama el médico del Ministerio de Salud que sigue el caso del docente curricular que el viernes dió positivo covid-19 y nos comunica que lo indicado por el Ministerio de Educación, es decir, el no aislamiento, era incorrecto, y nos manda AISLAR LAS BURBUJAS que debían estar aisladas desde el sábado HASTA EL 4 DE MAYO, dando razón a la primera indicación que habíamos hecho el viernes a la noche. La doctora que sigue el caso se llama Martina Mazza y nos autorizó a darles su nombre, dada la confusión que ha causado este disentimiento entre ministerios, incluso me pidió que transmitiera sus disculpas. La verdad es que la doctora no tiene que disculparse, ella es la AUTORIDAD en el tema, la que se equivocó fue la funcionaria del Ministerio de Educación, o al menos es lo que parece.
En concreto: LAS BURBUJAS DE ASUNTO DEBEN AISLARSE HASTA EL 4 DE MAYO cuando podrán volver a la presencialidad. Mientras tanto ya estuvimos organizando clases virtuales para los alumnos afectados. Los alumnos de 1 B tomarán clases con la Conducción de la Escuela o quien ésta designe, ya que la maestra de ellos está enferma.
Hoy el Director estuvo hablando con los 7mos grados sobre estas idas y venidas, ya que los alumnos de estos grados están en edad de conversar sobre lo que pasa. Con los grados más pequeños no pudimos hacerlo, no alcanzó el tiempo, les invitamos a que lo hablen en familia.
Estamos juntos en todo esto. Le deseamos pronta recuperación al docente, y les mandamos saludos a todas las familias.

La Conducción de la OEA

lunes, 26 de abril de 2021

domingo, 25 de abril de 2021

PARA RECORDAR SOBRE EL AISLAMIENTO DE BURBUJAS

 CASOS SOSPECHOSOS O CONFIRMADOS DE COVID-19

 En función a la Ley N° 25.326 de Protección de datos personales y por no tener autorización de las personas, no revelamos su identidad. 

 AISLAMIENTO DE BURBUJAS

 Los responsables de alumnos firmaron las fichas de datos declarando conocer el Protocolo y se  comprometieron a su cumplimiento. El protocolo se encuentra en este blog para su lectura.

martes, 13 de abril de 2021

SOBRE LOS AISLAMIENTOS

 El protocolo de inicio de clases y las indicaciones del Ministerio de Salud al que debe informar la Escuela, sintéticamente dicen respecto de los aislamientos lo siguiente:

Si aparece un caso sospechoso, es decir, con dos o más síntomas compatibles con covid-19 que haya estado en contacto con una burbuja hasta 48 horas antes del inicio de los síntomas (o de un positivo) ese hecho causa el aislamiento de la burbuja. Si se descarta covid-19 con certificado de alta médica la burbuja regresa a clases presenciales. Si se confirma covid-19 la burbuja debe hacer 10 días de aislamiento antes de regresar a clases presenciales. Si el caso no se confirma pero tampoco se descarta por alta médica igualmente la burbuja debe hacer 10 días de aislamiento antes de regresar.
Por lo demás no podemos identificar al caso ni tampoco dar la información médica que nos suministra.
Entendemos las dudas y que si pasan unos días y no informamos cambios se hagan preguntas. Pero la gran cantidad de casos que se presentan diariamente, algunos de los cuales derivan en aislamientos de burbujas y otros solamente de individuos, hacen imposible una comunicación diaria de seguimiento. Comunicamos lo importante y en los tiempos que podemos. Hasta ahora lo hemos hecho correctamente y en ningún caso se nos ha marcado una corrección por parte del ministerio de salud.
Estamos llegando casi a 50 casos positivos en la Comunidad Educativa y a otros 50 sin confirmación. Eso sin contar los descartados. Eso implica tomar decisiones, hacer muchos trámites, asesorar con licencias, acordar pases de la presencialidad a la virtualidad, examinar los regresos a la virtualidad, comunicaciones con familias, Ministerios, docentes y no docentes. Realmente estamos exhaustos.
Cuidémonos más.

viernes, 26 de febrero de 2021

Actividades para 4° Grado "B"

 Estimadas familias 

 Espero que se encuentren muy bien. 
 Acá van las actividades para los chicos.
La primera imagen pertenece a una actividad que el miércoles 24 estábamos realizando con los chicos del turno mañana. Y habíamos quedado que hoy jueves terminábamos de corregir todos juntos. Las consignas de este trabajo la tienen ellos en sus carpetas. Por si los del turno tarde quieren hacer esta actividad agradecería si alguien saca foto a las consignas y las pasa por WhasApp. La segunda imagen es una versión de cómo podría quedar el texto utilizando bien la puntuación.
El trabajo nuevo para que hagan es El negro de París. Turno tarde lo puede ir haciendo también o lo hacemos cuando yo vuelva a la escuela . De todos modos yo voy a enviar esta tarea al mail de la escuela por si la docente que esté en mi lugar la quiere aprovechar.
Saludos Cristina







Para poder responder las preguntas es importante leer todo.


Actividades:


1) ¿Con qué cosas nuevas  se encuentra el niño en París?

2) ¿ Cómo consigue el niño  al gato negro?


- Muchos aspectos de la vida del gato negro también pueden considerarse reales:


3) ¿Dónde ocurrió el encuentro ente el gato negro y el niño?

4) ¿Conoces en Buenos Aires algún lugar parecido o similar a la Sociedad protectora de animales como  la de París?

5) ¿En qué consistían y cómo terminaban sus aventuras nocturnas?.



1) Selecciona y escribe las oraciones que en el texto hablan del gato negro

2) Si tuvieras que escribir con tus palabras cómo es el gato negro  ¿Qué escribirías?

3) Escribe un listado de cualidades para el gato negro.

4) Dibújalo como te lo imaginas.

5) Escribí la lista de personajes que aparecen en la historia.

6) Busca en el diccionario las palabras que no conoces.


Actividades para 5° Grado "B"

 

Actividades para 3° Grado "B" Turno Tarde