Actividades para la semana del 18 de mayo
Profesora:
Gabriela Cura
Agenda semanal
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Lunes 18/5
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Martes 19/5
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Miércoles 20/5
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Jueves 21/5
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Viernes 22/5
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Actividad 1: Carta de lectores
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Actividad 2:
Reflexión del lenguaje: uso de la coma
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Actividad 3:
Los derechos humanos. Características. Evolución
histórica.
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Entregan actividad 1,2 y 3 para corrección.
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Entregan actividad 1,2 y 3 para corrección
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Hola a todos y todas!!
Vamos a comenzar una
nueva semana con contenidos nuevos y repasando otros ya vistos! Como venimos
haciendo miren la grilla donde he organizado las actividades y entrega de
tareas por mail. Les recuerdo que si tienen alguna duda me escriban al mail:
sextoconsultasgabriela@gmail.com
Actividad n° 1:
Prácticas del lenguaje
Carta de lectores:
una sección del diario para que escriban los ciudadanos.
Actividades páginas 38
y 39 de la antología
1.
Lean la siguiente carta de lector.
2.
¿Quién escribe la carta?
3.
¿ A quién está dirigida?¿Quién será el señor director?
4.
¿Qué intención tiene la abuela al publicar esta carta?
5- Vamos a trabajar y reflexionar dentro de esta
carta de lector los usos de la coma y el paréntesis. Algunos usos los conocés,
pero en sexto grado los vamos a ampliar. Para ello, quiero que leas el texto
explicativo de la coma y paréntesis que hay en la página 39.
a)
En el caso de la coma, enumera 5 casos de usos…cuáles son?
Escribílos en tu carpeta- Podés hacer un cuadro o mapa conceptual
b)
Escribí 5 nuevas oraciones aplicando esos usos de la coma.
c)
En el caso de los paréntesis, el texto enumera dos casos…cuáles
son? Escribílos en tu carpeta. Hacé un mapa conceptual o cuadro. Dá dos
ejemplos.
6-
Para sellar los usos, te invito a realizar los ejercicios 2,3,4 y 5 de la
antología (pag 39)
Actividad N° 2
Contenido: Reflexión
del lenguaje
Lectura en voz alta y grabación.
"La coma, esa puerta giratoria del pensamiento" ( de Julio Cortázar)
Una coma puede ser
una pausa. O no...
No, espere.
No espere.
Puede hacer
desaparecer su dinero.
23,40
2,34
Puede crear héroes...
Eso solo, él lo resuelve.
Eso, solo él lo resuelve.
Puede ser la
solución.
Vamos a perder, poco se resolvió.
Vamos a perder poco, se resolvió.
Cambia una opinión.
No queremos saber.
No, queremos saber.
La coma puede
condenar o salvar.
¡No tenga clemencia!
¡No, tenga clemencia!
Finalmente, esta conocida genialidad autoral de Julio Cortázar:
Lean y analicen la siguiente frase:
"Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andaría en
cuatro patas en su búsqueda".
Si usted es mujer, con toda seguridad colocaría la coma después de la palabra
mujer.
Si usted es varón, con toda seguridad colocaría la coma después de la palabra
tiene.
Prácticá en voz
alta la lectura de “La coma, esa puerta giratoria del pensamiento” y grabáte
leyéndola. Si no querés mostrar tu cara, no lo hagas. Sólo poné un cartel con
tu nombre. Podés hacer una presentación creativa.
Actividad N° 3 de Ciencias
Sociales
La Declaración Universal de los Derechos Humanos dice ….
“ Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y
derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros”
1-Explicá con tus palabras lo que significa este principio.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2- Los derechos humanos: sus características especiales.
Para entender este tema vamos a leer las páginas del libro Biciencias (86 y 87).
3- Vamos a hacer anotaciones
en el margen para luego responder:
a)
¿Por qué los
derechos humanos se consideran universales,
irrenunciables, obligatorios e indivisibles?
b)
Escribo en forma
breve la historia de los derechos humanos.
¡Que tengas una
buena semana!