Hi kids! How are you today?
Here´s your homework!
Aquí les dejo la actividad y juegos que hicimos en el Zoom.
Les deseo unas muy felices vacaciones de invierno y nos volvemos a reencontrar al regreso!!!
HAPPY WINTER HOLIDAYS!!!
Love you!!!
Miss Jime
Hi kids! How are you today?
Here´s your homework!
Aquí les dejo la actividad y juegos que hicimos en el Zoom.
Les deseo unas muy felices vacaciones de invierno y nos volvemos a reencontrar al regreso!!!
HAPPY WINTER HOLIDAYS!!!
Love you!!!
Miss Jime
ENGLISH 2° A AND B
¡HOLA CHICOS!
LES DEJAMOS LOS JUEGOS QUE HICIMOS EN LA CLASE VIRTUAL PARA REPASAR EL ULTIMO VOCABULARIO QUE ESTUVIMOS VIENDO.
https://wordwall.net/es/resource/5926402/school-objects/school-objects
https://wordwall.net/es/resource/14284129/school-objects/school-objects
https://wordwall.net/es/resource/14762569/small-school-objects-memotest
https://wordwall.net/es/resource/16614788/animals/animals
TAMBIEN LES DESEAMOS ¡FELICES VACACIONES DE INVIERNO!
DISFRUTEN Y CUIDENSE MUCHO.
MISS JIME AND MISS ADRI
Acto realizado en el turno mañana:
Séptimo grado realizó la visita virtual al Centro de Ana Frank. Nos mostraron la casa de Ana Frank, pudimos hacer preguntas, pudimos descubrir que la casa de Ana Frank era muy grande tenía mucho espacio y también vivían otro refugiados.
Compartimos con ustedes un sitio web que visitamos.
https://www.annefrank.org/es/ana-frank/quien-era-ana-frank/
El Centro Ana Frank Argentina es una organización miembro de la Casa de Anne Frank (Anne Frank Huis) en los Países Bajos. Abrió sus puertas el 12 de junio de 2009, en conmemoración del 80º aniversario del nacimiento de Ana Frank. Se encuentra situado en la calle Superí 2647 en Buenos Aires, Argentina siendo así la primera institución miembro de la Casa Ana Frank en América Latina.
Ana Frank nació en Fráncfort del Meno, 12 de junio de 1929-Bergen-Belsen, fue una niña alemana con ascendencia judía, pasó ocultándose con su familia y cuatro personas más de los nazis en Ámsterdam durante la Segunda Guerra Mundial. El único superviviente de los ocho escondidos fue Otto Frank, su padre.
Esta publicación al blog fue realizada por Bella y Ambar de 7mo B.
1) ¿CUÁLES SON LAS PRESAS MAS FRECUENTES DEL ÁGUILA REAL?
2) ¿CUÁNTAS CRÍAS SUELEN TENER?
3) ¿CÓMO SE LLAMAN SUS CRÍAS?
4) ¿QUÉ UTILIZAN PARA HACER SUS NIDOS?
5) ¿DÓNDE CONSTRUYEN SUS NIDOS?
6) ¿POR QUÉ SON UNA ESPECIE PROTEGIDA?
7) ¿CÓMO ES SU PICO? ¿Y SUS GARRAS?
8) ¿CUÁNTOS AÑOS SUELEN VIVIR?
9)¿CÓMO ES SU VISTA?
10) DIBUJALA
RELEÉ EL TEXTO Y BUSCA LAS SIGUIENTES RESPUESTAS:
1) ¿CUÁLES SON LAS PRESAS MAS FRECUENTES DEL ÁGUILA REAL?
2) ¿CUÁNTAS CRÍAS SUELEN TENER?
3) ¿CÓMO SE LLAMAN SUS CRÍAS?
4) ¿QUÉ UTILIZAN PARA HACER SUS NIDOS?
5) ¿DÓNDE CONSTRUYEN SUS NIDOS?
6) ¿POR QUÉ SON UNA ESPECIE PROTEGIDA?
7) ¿CÓMO ES SU PICO? ¿Y SUS GARRAS?
8) ¿CUÁNTOS AÑOS SUELEN VIVIR?
9)¿CÓMO ES SU VISTA?
10) DIBUJALA
Familias:
ENGLISH - 4° A AND B
HELLO EVERYONE!
HOLA CHICOS!
LES DEJO LO QUE TRABAJAMOS EN LA CLASE VIRTUAL ASI LO HACEN EN FORMA INDIVIDUAL. RECUERDEN ENVIARME LAS RESPUESTAS AL MAIL.
inglesoea@gmail.com
HUGS!!
Miss Adriana
https://wordwall.net/es/resource/3194276/routines
¡¡OTRO CUENTO DE LAURA DEVETACH!!
ESCUCHAMOS: “EL GARBANZO PELIGROSO”
CONFECCIONAMOS UNA LISTA DE LOS PERSONAJES QUE APARECEN EN EL CUENTO.
¿QUÉ PASÓ CUANDO EL GATO ENTERRÓ AL GARBANZO?
SEGUIMOS…
EN ESTOS ÚLTIMOS DÍAS VIMOS GERMINAR MUCHAS SEMILLAS DISTINTAS…
¿CÓMO PUEDE SER QUE UNA SEMILLA SE TRANSFORME EN UNA PLANTA?
OBSERVAREMOS NUEVAMENTE EL INTERIOR DE UNA SEMILLA, LO MEJOR SERÁ UTILIZAR UNA SEMILLA DE POROTO QUE SON GRANDES Y SE PUEDEN ABRIR CON FACILIDAD.
ES CONVENIENTE PONERLA EN REMOJO LA NOCHE ANTERIOR.
SI TIENEN UNA LUPA, O CON 👀 DE ÁGUILA, OBSERVAREMOS Y LUEGO DIBUJAREMOS LO QUE VEMOS.
EN EL ZOOM LE PONDREMOS NOMBRE A SUS PARTES,CON FLECHAS.
LUEGO VOLVEREMOS A LA HIPÓTESIS REALIZADA POR USTEDES Y LOS DIBUJOS INICIALES, Y VEREMOS SI PENSAMOS IGUAL A LO QUE OBSERVAMOS.
Hi kids! How are you?
Here´s your homework!
Virtual hugs!
Miss Adriana and Miss Jimena
MIÉRCOLES 7 DE JULIO
Miércoles 7 de julio
RELEÉ EL TEXTO DEL ÁGUILA REAL:
* COPIÁ LAS PALABRAS MARCADAS
* BUSCALAS EN EL DICCIONARIO
* COPIÁ SUS SIGNIFICADOS.
ENVERGADURA:LA DISTANCIA ENTRE ALA Y ALA DE UN AVE.
RAPAZ:AVES DE PICO TIPO GANCHO.
AGUDEZA:
EXCEPCIONAL:
MAJESTUOSA:
PARA MAÑANA JUEVES 8 DE JULIO, LEER EL TEXTO DEL AGUILA
EL AGUILA REAL
EL ÁGUILA REAL ES UN AVE MAJESTUOSA, TANTO POR SU BELLEZA COMO POR SU TAMAÑO. DE ALA A ALA TIENE UNA ENVERGADURA DE UNOS 2 METROS, POR LO CUAL ES UNA DE LAS AVES RAPACES MÁS GRANDES DEL MUNDO.
SU PESO PUEDE LLEGAR A 6 KILOS Y MEDIO EN LAS HEMBRAS. SUELEN VIVIR DE 50 A 60 AÑOS.
SU VISTA ES EXCEPCIONAL, PUES SUS OJOS TIENEN UNA AGUDEZA VISUAL OCHO VECES MAYOR QUE LA DEL SER HUMANO. ES UNA GRAN VOLADORA Y UNA DE LAS AVES MÁS VELOCES.
PLANEA A GRAN ALTURA Y CON SU POTENTE VISTA OBSERVA Y EXAMINA TANTO EL CIELO COMO LOS TERRITORIOS DONDE VUELA, BUSCANDO ALGUNA PRESA.
TIENE UNA VISTA TAN EXCELENTE QUE ES CAPAZ DE VER CONEJOS Y PRESAS DE PEQUEÑO TAMAÑO A 3 KILÓMETROS DE DISTANCIA.
LAS GARRAS DEL ÁGUILA REAL SON MUY PODEROSAS, FUERTES Y AFILADAS. CON ELLAS CAPTURA Y MATA A SUS PRESAS. SU PICO ES GANCHUDO Y PODEROSO PARA DESGARRAR A LOS ANIMALES QUE CAPTURA.
EL ÁGUILA REAL ES CARNÍVORA. PUEDE CAPTURAR GRANDES AVES, COMO GRULLAS O GANSOS Y PUEDE CARGAR CON PRESAS DE CASI CUATRO KILOS DE PESO.
PERO LOS ANIMALES QUE SUELE CAZAR CON MÁS FRECUENCIA SON REPTILES, PÁJAROS, CONEJOS, LIEBRES, RATONES Y ARDILLAS.
LAS ÁGUILAS CONSTRUYEN SUS NIDOS UTILIZANDO RAMAS, RAÍCES HIERBAS Y MUSGO, QUE COLOCAN EN ÁRBOLES ALTOS O EN LUGARES CON ALTITUD, COMO PEÑAS ALTAS, PAREDES O PICACHOS DE MONTAÑAS LLAMADAS AGUILERAS. PONEN DE UNO A TRES HUEVOS.
SUS CRÍAS SE LLAMAN AGUILUCHOS Y SON ALIMENTADAS POR LOS PADRES HASTA LOS CUATRO MESES. DESPUÉS YA SON CAPACES DE CAZAR POR SÍ MISMOS Y ABANDONAN EL NIDO.
EL ÁGUILA REAL ES UNA ESPECIE PROTEGIDA POR LAS LEYES EN MUCHOS PAÍSES Y RESULTA BENEFICIOSA PARA MANTENER EL EQUILIBRIO EN SU ECOSISTEMA, YA QUE ACABA CON LAS PLAGAS DE ANIMALES.
DE NO SER ASÍ INEVITABLEMENTE SE ROMPERÍA EL EQUILIBRIO Y SE PRODUCIRÍAN ENFERMEDADES.
¡BUEN COMIENZO DE SEMANA!
DISFRUTAMOS EL CUENTO “ASÍ, ASÍ, ASÁ”, DE LAURA DEVETACH.
INTERCAMBIO ENTRE LECTORES. ESCRIBIMOS.
1-¿QUÉ LES PARECE QUE ES UN INTERCAMBIO DE COLORES Y CANTADO POR CHICHARRAS?
2- VUELVO A ESCUCHAR O A LEER LA PARTE DONDE DICE, … TÍA SIDONIA SE LAS LAS PUSO Y, PARA VER CÓMO LE QUEDABAN, HIZO ASÍ, ASÁ EN EL PATIO DE SU CASA. DE PRONTO SE DETUVO DICIENDO: ¡TURURÚ! ¿POR QUÉ LES PARECE QUE LA TÍA SIDONIA HIZO ASÍ, ASÍ, ASÁ? ¿Y QUIENES SE FUERON SUMANDO DETRÁS DE SIDONIA BUSCANDO LA COSA CURIOSA?
3-¿QUÉ OTRAS PALABRAS UTILIZA LA TÍA SIDONIA PARA EXPRESAR LO QUE LE PASA?
4-¿POR QUÉ CREEN QUE LA GENTE DEL PUEBLO EMPEZÓ A SEGUIR A LA TÍA SIDONIA?
SEGUIMOS…
¿QUÉ ESTABA HACIENDO EL VERDULERO CUANDO VIÓ A LA TÍA SIDONIA?
¿QUÉ LE GRITO EL PANADERO A LA TÍA SIDONIA?
¿QUÉ PASÓ CUANDO LA TÍA SIDONIA PASÓ POR LA PLAZA?
Buenos días, enviamos las actividades de esta semana, saludos, las profes😊
Buenos días chicos y chicas, les deseo que tenga una buena semana, saludos seño Analía😊
Familias:
(QUIENES QUIERAN FIRMARLO PUEDEN SOLICITAR EL RECLAMO EN SECRETARÍA O POR CORREO ELECTRÓNICO)
Ministerio de Educación de la CABA:
Dirección de Educación Primaria:
Supervisión Escolar Distrito Nº 8:
La Comunidad Educativa de la Escuela Nº 4 D.E. Nº 8
“Organización de Estado Americanos” (familias, docentes, no docentes y
Directivos) queremos elevar nuestro reclamo sobre el Asunto de Referencia.
Fuimos una de
las primeras escuelas que, gracias a la gestión realizada frente a la
Arquitecta Damo Agostina, pudo tener la caldera de la calefacción encendida en
el mes de mayo. A partir de allí se sucedieron múltiples problemas, a saber:
Se pincharon
varios tramos de la tubería de calefacción generando
charcos de agua en aulas de segundo grado, quinto grado, sexto grado y
biblioteca. Esos tramos continúan goteando y no calefaccionan a excepción del tramo de segundo grado que fue
inhabilitado pero no reemplazado. Además, la calefacción que,
de entrada fue al mínimo, fue perdiendo fuerza hasta que, al día de hoy, está
casi desaparecida, con los días de frío que estamos teniendo y las ventanas
abiertas. Semana tras semana la Conducción de la Escuela le fue comunicando y
reclamando a la Arquitecta la necesidad de la presencia del calderista y de una
solución a estos temas. Entendemos que ella haya hecho el reclamo pero con eso
no alcanza, las aulas se mojan, y
docentes, auxiliares y alumnos tenemos frío. Por otra parte nos preocupa el
estado del sistema de calefacción que en
dos años no fue purgado ni se le ha hecho mantenimiento.
También hace un
par de meses que comunicamos, tanto a la Arquitecta como a la Comuna 6, que hay
un árbol enorme
ubicado en el predio que pertenece a metrovías lindero con nuestro fondo, apoyado sobre el aula de séptimo grado y que
está produciendo rajaduras. La Arquitecta nos contesta cada vez que no le
corresponde a ella solucionar el tema y en la Comuna 6 nos dicen que están
haciendo el reclamo a Metrovías. El hecho es que hace meses que nadie hace lo
que corresponda para podar ese árbol o en
realidad sacarlo ya que en sus raíces también debe verse un peligro potencial
al edificio escolar.
También
queremos poner en conocimiento de las Autoridades nuestro reclamo permanente de que haya un casero que cuide la escuela por las
noches, fines de semana y feriados, o al menos personal de vigilancia.
Nuestra Escuela junto con su JIN E ocupa una manzana entera, tiene preciadas
instalaciones que con esfuerzo hemos conseguido, y permanentemente se ve
amenazada por personas que rondan o que hacen mal uso de nuestros canteros, o
peor aun, que intentan entrar para saquear los bienes del Estado y de la Cooperadora que están al servicio de
nuestros alumnos.
Apelamos a las
autoridades educativas ya que hemos llegado a un punto en que, temas que
comprometen seriamente la seguridad y salud de nuestros niños y niñas, y que
tendrían que resolverse por vías ordinarias a tiempo, se han vuelto urgentes y
peligrosos.
Adjuntamos
firmas holográficas o por correo electrónico de familias, auxiliares y docentes
de la Comunidad
Saludos
cordiales
Mariano Luis Rodríguez Moncalvo, DNI
22964199, FC 407.602
Director de la Escuela Nº 4 Distrito
Escolar Nº 8 “Organización de Estados Americanos”.
Hi kids! How are you?
Here´s your homework!
Aquí les dejamos lo que hicimos hoy en el Zoom!
Virtual hugs!
Miss Adriana and Miss Jimena